在清远市清城区凤鸣小学二楼功能室内，一场培训会正如火如荼地展开。此次培训的主题聚焦于“小学教学能力测诊服务项目”，旨在提升全体教职工的教学能力和专业素养。凤鸣小学校长刘颖仪、研究院公司副总经理沈玉翠以及华南师范大学专家团队，与凤鸣小学的全体教职工齐聚一堂，共同参与了这次富有意义的培训活动。
培训会上，刘颖仪结合当前教育政策，深入阐述了AI技术在教师教育中的重要作用和潜在优势，让在场的每一位教职工都深刻感受到了科技与教育相结合所带来的无限可能。
紧接着，技术专家从理念到实践、从理论到操作，为凤鸣小学全体教师队伍剖析师能帮课堂教学能力AI测诊系统的“1314全流程服务”，如何实现精准教师专业发展的全流程解决方案。同时，沈玉翠提出教师能力测评诊断系统建设项目的落地，不仅能有效提升教师的教育教学能力，更是推动地方教育事业发展的重要举措，能进一步推动教育资源的优化配置和共享，为推动清远市教育事业发展注入新的活力。
1314全流程服务，AI测诊系统
课堂教学能力AI测诊系统是运用人工智能、大数据等技术手段对教师课堂教学能力进行多模态数据采集及深度挖掘，形成教师课堂教学能力画像，精细刻画教师课堂教学能力水平及特点，帮助教师精准掌握自身能力特质，并可进一步形成学校或区域教师课堂教学能力"全景图"，为个体以及区域教师能力精准化提升提供支持的数字化产品。
1套测诊系统平台
●服务于教师角色相关机构及个体开展职前培训与职后培训全流程多场景教师专业发展活动，包括自我测诊、教学研究、监测评估、教学比赛、教师招聘、教资考试8大应用场景；
●基于人工智能的八大核心识别技术（人脸AI分析、姿态AI分析、注意力AI分析、情绪AI分析、声音AI分析、语音AI分析、词云AI分析、资源AI分析）和海量数据的深度学习，分析挖掘课堂教学能力多模态数据，转化为用于诊断的教师能力图谱。
3项标准服务
●课堂实录：对师生课堂教学的行为表现数据进行精准采集分析，为教学诊断和精准教研提供有效支撑和充足的依据；
●分析报告：通过“等级评估+数据证据+结论建议”的形式，帮助了解和评估教学能力水平与特征；
●个人画像：生成专属账号，保持并汇集所有测诊历史数据，记录数据并形成个人能力档案。
1套硬件空间方案
●针对不同场景、不同用户单位类型提供多样化硬件空间方案，通过部署定制化音视频采集终端设备，对课堂教学过程进行数据采集，为AI算法提供数据源支持
4项可选服务
●一套定制化教师研训方案：根据教师能力测诊数据，提供专家定制化研制学校/区域教师研训方案或整体性的教师专业发展规划；
●一套精准化学习研修资源包&平台：在标准服务基础上，支持将推送学习资源目录升级为定制化搭建教师研修学习资源平台；
●一支教师教育专家团队：高水平教师教育专家队伍提供技术支持；
●一个教师专业发展协作体联盟：搭建全国性教师专业发展协助体联盟，打造形成教师教研及发展共同体。
未来，研究院将继续以科技赋能教育，以人工智能推动教育发展，以多元化、智能化的形式促进教师全面能力，让更多科技成果在教育系统中“落地开花”！